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さくらんぼピアノ教室

「わからん」の使い方を考える②

   

昨日の続きです

レッスンでわかってると確認し、絶対におうちで練習できるようにしてレッスンを終えたMちゃん、

私は、今度こそは「わからん」とは言わない絶対の自信をもっていました。

でもでも・・・・

やはり「わからん」と言ってきたのです。

「あのレッスンでわからんって言われたら、教えようがない・・」と思った私。

でも、Mちゃんのある言葉に「もしかしたら・・・?」と思ったのでした。

「わからんかったから、練習できんかった

わからないから練習できないのよ

Mちゃんはお母さんに練習しなさいと言われる時「わからないから練習ができない」と言って練習しないらしいんです。

お母さんは「わからないんじゃ~、しかたがないわね。先生にもっとちゃんとわかるように教えてもらわなくちゃ」ということになり

母を通して「わからんって言うんです」とだけ伝えてくるんですね。

これはおそらく、「練習したくないから」ですね。

このMちゃんのように「わからん」という心の中には、

「練習したくない気持ち」が含まれています。

だからレッスンに来て「わからん」という生徒ちゃんには、

「どこがわからないの?」と聞きます。

わからないことがダメなんじゃなくて、何がわからないかを言語化して言えることが大切ではないでしょうか?

漠然と「わからん」と言う、何でもかんでも「わからん」と言う、

「わからん」が口癖になっている・・・・

というような状況になってほしくないと思います。

そして「わからん」といって練習を避けることもしてほしくないのですが・・・

明日は、「練習」についてお話します。

 

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